Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Tujuan dalam penelitian ini untuk menganalisis implementasi nilai-nilai pancasila mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMA Negeri 1 Ogan Ilir. Jenis yang digunakan adalah lapangan atau field reseach. Pendekatan penulis pendekatan kualitatif. Subjek kepala sekolah, guru-guru pekerti, siswa-siswa Adapun teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara. Selanjutnya data-data sudah terkumpul dianalisis dengan menerapkan model dari Miles Huberman, reduction, display, serta conclusion drawing/verification. Hasil diperoleh terlihat pada: 1) sila pertama, memulai mengakhiri berdo’a, membiasakan diri sholat masjid tidak meninggalkan sholat, memperingati hari besar Islam, memberikan salam kepada guru maupun siswa, memaksa siswa non muslim mengikuti PAI, rukun menjaga toleransi. 2) kedua, membudayakan 5S, memperlakukan adil, mencontohkan mengajak beradab (sopan santun), saling menghormati membantu, rutin melaksanakan kegiatan sosial kemanusiaan. 3) ketiga, para persatuan, bermusuhan, kebersihan kelas sebelum sesudah pembelajaran gotong royong. 4) keempat, kesempatan sama bertanya berpendapat, bermusyawarah ketika terdapat perbedaan pendapat, meluruskan pendapat salah belum tepat, struktur sekolah OSIS beserta program-programnya. 5) kelima, perlakuan menanamkan rasa kepedulian terhadap sesama, mengajarkan berteman siapapun berbagi.